教育實習試教--學童意見表

學童意見(訪談三位學生對自己教學的看法)
試教學校：屏東市屏東教育大學附設實驗國民小學
試教班級與學生人數：二年丙班，共27人。
試教日期與時間：12/8上午9:30-10:10
教學主題：
主要是國語文生字教學，這是國語文教育的基礎，要能分辨、念出、會寫這些國字，能提昇語文知識的能力和語文學習的效率，我希望能運用統整、類化的學習理論，發展完整的語文教材，藉由注音符號的識讀可學習字詞的讀音，而掌握正確筆順結構和清楚的筆劃，也能幫助學生在語文方面的學習。
另外，我也希望在教育學科知識的建構時，也能落實生活情境的應用能力，
將課本中所學連結日常生活的事物，不僅增進學生學習動機，也讓學生了解有意義的學習建立在真實情境中的應用，且兼顧學生的心理發展、生活及社會經驗的整合。

訪談對象背景：
為國小二年級的學生，學生們的特質活潑，上課有精神且喜歡舉手發言，每
次問問題或做討論都有很大迴響，上課氣氛不錯，秩序也算良好，學生會聽從老師的指導。

問題要點：
(以下為綜合三位以上的學生之看法)
1. 今天老師的教學，你覺得最感興趣的地方是什麼？
我喜歡被加分，我喜歡寫生字，我喜歡想造詞以及可以認識很多造詞，我喜歡老師教我們生字筆順，我喜歡聽柿餅小故事。
2. 今天老師的教學，你覺得哪些地方較無聊？
我覺得沒有無聊的地方，我覺得很有趣，我覺得教筆順有點無聊。
3. 你覺得下次老師還可以怎麼做？讓這堂課更引更多同學注意？
老師可以在開始教前先念一次課文，老師教筆順可以寫兩次(這兩項是他們班導師上課的方式)。